En este blog encontrarás información y podrás opinar sobre Cine y Medicina y sobre la aplicación del séptimo arte en la docencia de Ciencias de la Salud.
El otro día di un curso en Madrid Salud sobre comunicación y cómo utilizar la palabra para transmitir emociones y en mi presentación no faltaron referencias literarias y cinematográficas.
Pregunté a los asistentes qué frases o textos les habían impactado y emocionado y yo compartí un libro que cuando lo leí me emocionó mucho, La sombra del viento de Carlos Ruiz Zafón:
"Todavía recuerdo aquel amanecer en que mi padre me llevó por primera vez a visitar el Cementerio de los Libros Olvidados. Desgranaban los primeros días del verano de 1945 y caminábamos por las calles de una Barcelona atrapada bajo cielos de ceniza y un sol de vapor que se derrama sobre la Rambla de Santa Mónica en una guirnalda de cobre líquido".
Después leí uno de mis relatos de Nostalgias (Nazarí, 2025), "Mi gatito tuerto" y más de uno en la sala se emocionó, así que si os queréis emocionar os recomiendo su lectura y la del resto de relatos.
También mencioné varias películas, una de ellas fue El discurso del rey, en la que el protagonista ha de vencer su tartamudez para conseguir su objetivo, pronunciar un discurso que llegara con claridad y seguridad a toda la población.
Mostré, además, una escena de la película Matar a un ruiseñor basada en la novela de Harper Lee protagonizada por Gregory Peck. Sobre esta película comentamos cómo era la actitud y comunicación de Atticus Finch:
- Actitud calmada
- Discurso bien estructurado
- Comunicación sencilla, sin florituras ni rodeos
- Un lenguaje corporal que comunica integridad y credibilidad
Pero no fueron estas las únicas películas que utilicé en mi charla, también estuvieron presentes James Stewart en Caballero sin espada en esa intervención extensa y memorable, un no parar para denunciar la corrupción; y la película Love Happens para ilustrar que al comienzo de una charla se capta la atención de los asistentes con una anécdota personal, un cuento, una peli, una frase que impacte y enganche.
El 10 de noviembre tenemos una cita ¿Dónde? En el aula 004 del Aulario I del Campus de Alcorcón de la Universidad Rey Juan Carlos. De 10 a 13,00 pondremos en marcha nuestra imaginación en el Taller de microrrelato. Impacto de las minificciones sobre la salud.
¿Qué es un microrrelato? ¿Qué debo conocer para escribir uno? ¿existen microrrelatos científicos? ¿Pueden tener un impacto beneficioso sobre la salud del que los escribe o del que los lee? ¿Nos atrevemos a escribir uno? También utilizaré algún disparador creativo para aquellos que digan que no se les ocurre nada; hay trucos para eso.
Monterroso, Hemingway, Tagore, Juan Ramón Jiménez, Gómez de la Serna, Buñuel, Lorca y otros muchos han cultivado este género y en este curso veremos y analizaremos algunos ejemplos.
Si te apetece compartir un ratito con los microrrelatos, leer alguno o incluso lanzarte a escribir puedes inscribirte en:
Mañana día 3 de marzo de 2017 comienza el VI Curso de cine con valores en la URJC, organizado dentro del Programa de Derechos Humanos de la Universidad.
Durante tres viernes nos reuniremos para hablar de de cine, derechos humanos y violencia. Mañana tendremos, tras la presentación del curso, el cine-fórum sobre la película Sufragistas.
Seguro que mañana plantearemos muchas preguntas y será un buen espacio para la reflexión y el debate, por ejemplo, si la defensa de un derecho justifica la violencia, o si la violencia engendra más violencia, por poner algunos ejemplos. Pero no adelantemos acontecimientos, mañana disfrutaremos del cine-fórum.
Os dejo un par de enlaces con información que puede ser de vuestro interés:
En primer lugar os pongo un vídeo en el que vemos una escena de los primeros mártires cristianos perseguidos por Nerón.
Quizás esta escena nos parezca muy antigua, propia de las películas de romanos y gladiadores, como Quo Vadis o la Túnica Sagrada, y tal vez pensemos que estas cosas ya no suceden, que en estos tiempos nadie puede ser perseguido por profesar una determianda religión, en este caso el cristianismo.
¿Crees que en estos tiempos los cristianos siguen siendo perseguidos? ¿Conoces ejemplos de persecución en los siglos XX o XXI?
¿Existe en todos los países libertad religiosa? Pon algún ejemplo.
¿En la Declaración Universal de los Derechos Humanos se defiende la libertad religiosa?
¿Qué te parecen los siguientes vídeos? Son sólo una pequeña muestra de la realidad, de la falta de libertad religiosa, del odio al que tiene otras creencias.
Ayer os informé en Cinemed sobre el magnífico curso de Cine con valores que vamos a celebrar en la URJC en marzo, dentro del Programa de Derechos Humanos de la Universidad. Desde aquí quiero dar las gracias a la responsable de este programa, Elena Peribáñez, por toda la ayuda prestada.
Parece que fue ayer cuando empezamos, pero ya estamos en la VI edición de Cine con valores. No os lo podéis perder, apuntaos cuanto antes. os aseguro que vais a disfrutar un montón.
Hoy os dejo el cartel del curso, como veis ha quedado muy chulo.
En breve vamos a celebrar el VI Curso de cine con valores dentro del programa de Derechos Humanos de la Universidad Rey Juan Carlos, y centrado en el tema de la violencia.
Va a estar fenomenal, con unos ponentes de excepción. No os lo podéis perder. Animaos. os va a encantar.
Será en el Campus de Alcorcón, en el aula 004 del Aulario II
Ya estamos preparando el VI Curso de Cine con valores dentro del Programa de Derechos Huamnos de la Universidad Rey Juan Carlos. Este año la temática estará centrada en la violencia sobre poblaciones vulnerables.
Como novedad, además de nuestro curso habitual con charlas, trabajo en grupo, cine-fórum presencial y virtual, vamos a organizar también unas jornadas. Y de momento no adelanto nada más. En cuanto esté el programa cerrado seréis los primeros en conocerlo a través de Cinemed.
El Cine tiene muchas aplicaciones y con frecuencia publico información en Cinemed sobre aplicaciones divulgativas, docentes e investigadoras y ofrezco información sobre actividades y publicaciones que pueden ser de interés, y no sólo actividades que yo organizo o entradas sobre mis publicaciones sino sobre lo que voy leyendo en prensa o descubriendo por la red, así que en esta ocasión os dejo un enlace sobre un ciclo de conferencias que lleva por título: Terapias de cine: ciclo de cine, ciencia y medicina
En el siguiente enlace podréis encontrar información sobre un curso de Medicina, Literatura y Cine de la Universidad Pompeu Fabra que puede ser de vuestro interés:
El viernes pregunté a los asistentes al curso de Derechos Humanos y Cine qué cursos les gustaría que lleváramos a cabo, y, tras leer las opiniones lo que puedo decir es que las opiniones y sugerencias han sido muy variadas y yo tomo nota, y aunque no creo que se puedan llevar a cabo todas las propuestas, haré todo lo que pueda.
¿Y cuáles han sido estas sugerencias? A continuación os comento algunas de ellas:
-Conocer a través del cine y la tv el papel de los profesionales de la salud, especialmente de los fisioterapeutas.
-Cursos en los que además del cine se utilicen series de tv y literatura.
-Cine y política social
-Coaching y motivación personal
-Impacto del cine en la educación, en el desarrollo infantil, beneficios e inconvenientes de las nuevas tecnologías en la educación, educación en países poco desarrollados. En estos cursos utilizar también la TV.
-Cine y enfermedades y su consideración a lo largo de la historia.
-Cine y uso adecuado de las neuroprótesis
-Curso sobre la manipulación que el cine puede ejercer sobre la sociedad. Cómo influye en la manera de pensar de las personas.
-Eutanasia
-Situaciones históricas éticamente inadmisibles reflejadas por el cine
-Series de televisión y valores humanos
-Exposiciones por grupos, proyección de películas elegidas por los grupos.
-Cursos de fomenten a través del cine y tv una forma de vida sana y positiva alejada de la telebasura y del consumo de sustancias.
-Cursos que aborden aspectos relacionados con drogas
-Música.Relación con las emociones, con efectos biológicos o fisiológicos
-Cualquier ciclo de cine y tv
-Cursos que nos ayuden a mejorar para personas
-Integración social de grupos marginales a través del cine
-Nuevas ediciones de las jornadas de discapacidad y cine y de los cursos de cine con valores
-La enfermedad y la muerte a través de la literatura de diversas épocas históricas
-Segunda Guerra Mundial
-Analizar películas desde las perspectivas de los distintos profesionales de la salud
-Cine y maltrato
-Literatura y Psicología
-La presencia de las mujeres en la literatura, cine y televisión. Estereotipos
-Empatía, respeto, igualdad, dignidad y valores
-Cine, literatura, economía
-Infancia
-Documentales sobre la práctica de fisioterapia en distintas partes del mundo
Algunos de los temas solicitados ya se han tratado en diversos cursos y talleres, como en las Jornadas de Cine y Discapacidad, en la Semana de la Ciencia, cursos de cine con valores, etc. Los valores se seguirán abordando en los próximos cursos de cine con valores y la discapacidad y la fisioterapia seguirán presentes en las próximas jornadas de Cine y discapacidad. En la medida de lo posible se atenderán estas peticiones y se intentará aumentar la presencia de la literatura, la TV, pintura o música en los cursos que organicemos.
De momento ya avanzo que el 30 de octubre celebraremos la IV Jornada de Cine y discapacidad con contenidos muy interesantes y variados, y que he enviado dos propuestas para participar en la Semana de la Ciencia: La figura del médico en el cine del Oeste y Robótica, neurorrehabilitación y cine. Recordad que la semana de la ciencia se celebra en Noviembre.
Hoy día 22 de mayo, cumpleaños de Cinemed hemos iniciado el curso Derechos humanos y cine, dentro del programa de Derechos humanos de la Universidad Rey Juan Carlos. El curso ha sido inaugurado por la Vicedecana de Alumnos de la URJC, la Dra. Sofía Laguarta Val que ha hecho una estupenda y cariñosa presentación.
En primer lugar he hecho un repaso de la Declaración de Derechos Humanos, vinculando cada derecho con una o varias películas y acompañando mi exposición con algunos fragmentos fílmicos. Por la pantalla han aparecido títulos como El Pianista, Tiempos modernos, Vencedores o vencidos, Yentl, Braveheart, Danton, La vida de los otros, Pena de muerte, El último rey de Escocia, Norma Rae, F.I.S.T., El cliente, Veredicto final, entre otros. También he proyectado un vídeo con un top ten de grandes masacres de la historia y los rostros de quienes las perpetraron, que tomaron la Declaración de Derechos Humanos.
Con imágenes y fragmentos fílmicos hemos hablado de todos los derechos; derecho a la vida, a la libertad, a la igualdad, a la educación, a la justicia...sin olvidarnos de que los derechos llevan también aparejadas obligaciones y que también tenemos una responsabilidad social.
A continuación podéis ver el trailer de "La vida de los otros", filme en el que se vulnera el derecho a la privacidad (muy interesante también mencionar "La ventana indiscreta del gran maestro Hitchcock)
Y si habéis visto "El pianista", ya sabéis los múltiples derechos que se vulneran en esta historia basada en hechos reales, aunque también podemos decir que aunque en muchos casos las guerras sacan lo peor de una persona, también en numerosas ocasiones sacan a la superficie lo mejor y vemos actos heroicos, o al menos honestos.
A continuación ha participado el profesor Jesús María Carrillo, catedrático de la Facultad de Psicología de la UCM, con el tema "El derecho de ser persona". Nos ha ilustrado sobre qué es la persona y la personalidad, conceptos muy vinculados al teatro y al término "máscara". Me ha encantado el corto del mimo Marcel Marceau "Fabricante de máscaras" que podemos ver a continuación.
También nos ha hablado de cómo se forja y desarrolla la personalidad, sus repertorios básicos, cómo nos influyen las imágenes y palabras, y ha poyectado un corto titulado "virtual" que ha conseguido emocionarnos. También nos ha hecho reír con un vídeo en el que presenta un experimento muy interesante sobre el comportamiento de unos niños a los que se ofrece una chuchería y se les dice que si esperan tendrán dos en lugar de una: unos miran hacia otra parte, se ponen nerviosos, chupan la golosina sin llegar a comerla, hacen tamborilear los dedos...Me ha parecido un estudio muy interesante.
La música también ha estado presente:
Y también se ha vinculado con la educación y la igualdad de oportunidades para todos, independientemente de su discapacidad. Interesante citar títulos como Ángeles sin paraíso o Mi pie izquierdo.
Y tras esta interesantísima y enriquecedora exposición la profesora Ariadna Martínez nos ha hablado magníficamente sobre el derecho a la educación, ilustrándolo con numerosos fragmentos fílmicos. Nos ha hablado de Yentl, Me llaman Radio, A las cinco de la tarde, Buda explotó por vergüenza, entre otras muchas. Me parece muy relevante el análisis de las diferencias entre países por motivos económicos, raciales, religiosos o de género. Cómo en algunos países la mujer es excluida de la educación o al menos se le ponen muchísimas pegas para acceder a ella, o cómo algunos niños tienen infinitas dificultades para llegar a la escuela y han de recorrer muchísimos km para llegar. Me ha gustado mucho una pregunta que nos ha hecho la profesora Ariadna: Cuando ibas al colegio ¿Era una obligación o un derecho?
Aquí tenemos el trailer de Buda explotó por vergüenza, espero que os guste
Y aquí tenéis el trailer de "Camino a la escuela", podemos ver realidades muy diferentes a la nuestra que tenemos metros, autobuses, trenes, buenas carreteras, numerosos centros de enseñanza...
Creo que el primer día del curso salió todo muy bien, los asistentes participaron, aunque espero mayor participación para el próximo día, y ya sólo me queda agradecer a los estudiantes su interés por el curso, la participación de los profesores que pusieron mucho cariño, esfuerzo y saber hacer en sus exposiciones, y la presencia de Elena, Elsa y Jesús del Programa de Derechos Humanos del Vicerrectorado de Cooperación.
El viernes que viene tendremos Cine-fórum: Criadas y señoras. Además tenemos el cine-Fórum de 12 años de esclavitud.
El 22 y el 29 de mayo celebraremos en el Campus de Alcorcón de la Universidad Rey Juan Carlos el Curso de Cine y Derechos Humanos, desarrollado dentro del programa de Derechos Humanos de la URJC.
Antes de Semana Santa realizamos, también dentro del programa de Derechos Humanos el IV Curso de Cine con valores.
Estos cursos están abiertos a toda la Comunidad Universitaria.
El día 11 de junio, tal como os anuncié en Cinemed, realizamos en la URJC un seminario sobre la discapacidad en la pintura. Asistieron 60 estudiantes de distintas disciplinas, fundamentalmente de Ciencias de la Salud. Tras dos charlas se llevó a cabo trabajo en pequeños grupos. Cada grupo dispuso de un cuadro y tuvieron qué comentar qué observaban en la pintura, diferencia entre deficiencia y discapacidad, qué posibles tratamientos se podrían aplicar, etc. Después hubo puesta y común y debate, y los resultados fueron muy satisfactorios.
Por último los asistentes rellenaron un cuestionario para ver el grado de satisfacción, y esto nos permitió comprobar que este seminario ha gustado mucho, ha resultado útil y ameno y muy interesante.
Os dejo uno de los vídeos que pusimos en el seminario, espero que os guste.
En la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada se está celebrando desde el 23 de octubre de 2013 y hasta el 21 de mayo del presente año el II Ciclo de Cine y Medicina.
Para este ciclo están programados diversos filmes que abordan numerosas patologías como leucemia, tumor cerebral, esclerosis múltiple, demencia, entre otros cuadros.
Si queréis más información sobre esta actividad podéis consultar el siguiente enlace en el que están recogidas las películas programadas para este ciclo:
